楚天都市报记者 李碗容 通讯员 刘锐
“下列哪一句诗词最能反映色谱峰的好坏?”“A、春风十里扬州路；B、楚腰纤细掌中轻；C、高处不胜寒；D、蜡炬成灰泪始干。”你见过这样的理工科期末考卷吗？
这是湖北大学知行学院生物与化学专业学生《仪器分析》的课程考题。出卷人是学院张丛兰老师，她不仅将诗词文化融入到理工科考卷，在课堂教学中更是带学生“玩转古诗词”，打造魅力课堂。在学生眼中，她还是大家的“伯乐”，“老师总是用心发现我们的潜能，帮助我们成长进步。”
创新教学 把古诗词融入理工科网课
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“举杯邀明月，对饮成三人。”“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。”……你以为这是语文课堂？其实这是理工科《仪器分析》的网络课堂，授课老师张丛兰将古诗词和课程知识相结合，碰撞出不一样的火花。
“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”……上课前，张丛兰先给学生诵诗一首。这是她的习惯，这学期每次上网课前，她都会结合当天的教学内容或者新近发生的事情，朗诵一首相关的诗词作为开场白。讲述晦涩难懂的知识时，她也会引用古诗词来给学生讲述。“同学们，‘高处不胜寒’是我们讲的电子跃迁到高能级不稳定知识点，生动的体现。”张丛兰引用苏轼《水调歌头》中的诗词，给学生讲解光谱分析知识点。
“我们讲固定液在常温不一定是液体，但在使用温度下一定为液体这个知识的时候。张老师引用了李商隐的诗句‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’。我现在都记得这个知识点，特别有趣生动。虽然是上网课，但是因为张老师上课特别有意思，我们班从2月份一直到前段时间结课，都是全勤。”该院学生汪淇告诉记者。
“我在上课的时候跟学生讲过一首诗词，是当时唐代科举考试需要有名望的人推荐，这首诗词的作者就委婉地问张籍‘画眉深浅入时无’。我跟学生说，考试结束后，谁来问我这句话，我给他加平时分。结果上周考完后，很多学生来私信我发这句话，证明我们学生真的在认真听课。”
“返校后，我们班计划组织以诗交友活动，邀请张老师一起参加。同学们都说不仅学到了专业知识，还提升了人文知识储备，爱上古诗词。”汪淇说。张丛兰告诉记者，下学期开学后，她不仅要和学生继续聊古诗词，还要抽时间把学生的实验课补回来，保证学生一个不落地完成实操学习。
乐当伯乐 她眼里的学生都是天使
“理工科的学生，不能只会背公式和做题目，被人误解为没涵养、情商低。他们也应该多接触中国的传统文化和诗词歌赋。”这是张丛兰将古诗词教学融入理工科课堂的初衷。张丛兰欣喜地发现，学生的古诗词掌握得很好。“每个学生都是天使，我们老师要善于去发现他们的潜能，做他们的伯乐。”张丛兰说。
今年的毕业生刘艺，就是张丛兰发现的“天使学生”之一。大一下学期，刘艺到实验室找到张丛兰，希望她能指导自己的科研课题《常见蔬菜及其土壤环境中磷和部分元素的含量分析》，张丛兰认真提出了建议。“张老师大一时并不认识我，但是她毫不犹豫地答应了我的请求，很认真地看了我写的内容，给了很多宝贵的建议。后面我的整个项目都是按照她的建议展开。”刘艺说。
大一到大三，张丛兰一直指导刘艺做科研课题，帮助他基于课题发表了5篇论文。目前，刘艺正在备战考研华中农业大学有机化学研究生，他告诉记者，自己十分感谢张老师，正在沿着张老师指的路前进。
张丛兰所在的化工教研室团队，指导学生参加湖北省化学实验技能大赛，获得两个省级一等奖和多个三等奖。她所指导的学生毕业论文获得湖北省级优秀论文，多次获得校级论文一二三等奖。即便在今年疫情期间，张丛兰每周高质量完成20课时教学工作量之余，还指导学生公开发表论文两篇。她指导的一名学生获得优秀毕业论文。
去年，张丛兰在指导学生科研课题时，还带着学生一起在实验楼下方的土地种植蔬菜。学生暑假不能来学校浇水灌溉，她就自己从家里花两个多小时的时间来浇水。最终果实成熟，她带着学生一起做检测，“本来也是学生提到这样一个选题，我觉得想法很好，就带着他们一起做，学生有想法，我们老师就要支持他们。”
张丛兰老师帮学生晒被子
以身作则 参与学校和社区志愿服务
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